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应急演示培训体验发生事故时基本进错措施要点人工呼吸、心肺复苏术(CPR)教育利用心肺复苏术人体模型来实现和实际情况一样的效果,加强工人现场救援的安全意识。
应急演练是在事先虚拟的事件(事故)条件下,应急指挥体系中各个组成部门、单位或群体的人员针对假设的特定情况,执行实际突发事件发生时各自职责和任务的排练活动,简单地讲就是一种模拟突发事件发生的应对演习。实践证明,应急演练能在突发事件发生时有效减少人员伤亡和财产损失,迅速从各种灾难中恢复正常状态。应该理解,应急演练不完全等于应急预案演练,由于应急演练一般都需要事前作出计划和方案,因此应急演练在某种意义上也可以说是应急预案演练,但这个“预案”还包括了临时性的策划、计划和行动方案。应急演练具有如下重要意义:
(1)提高应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者(老师和学生)留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使公众在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。
(2)检验应急预案效果的可操作性。通过应急演练,可以发现应急预案中存在的问题,在突发事件发生前暴露预案的缺点,验证预案在应对可能出现的各种意外情况方面所具备的适应性,找出预案需要进一步完善和修正的地方;可以检验预案的可行性以及应急反应的准备情况,验证应急预案的整体或关键性局部是否可以有效地付诸实施;可以检验应急工作机制是否完善,应急反应和应急救援能力是否提高,各部门之间的协调配合是否一致等。
(3)增强突发事件应急反应能力。应急演练是检验、提高和评价应急能力的一个重要手段,通过接近真实的亲身体验的应急演练,可以提高学校领导应对突发事件的分析研判、决策指挥和组织协调能力;可以帮助应急管理人员和各类救援人员熟悉突发事件情景,提高应急熟练程度和实战技能,改善各应急组织机构、人员之间的交流沟通、协调合作;可以让学生学会在突发事件中保持良好的心理状态,减少恐惧感,配合学校共同应对突发事件,从而有助于师生的应急反应能力。
法制教育馆通过参观、互动、参与模拟等系列活动,使参观者能融入法制教育过程中,充分学习法律知识,做到懂法、守法、爱法,并能运用法律来保护自己的权益不受侵害。法制教育馆主要通过图文展板、创意造型、多媒体互动等方式加以呈现并采取开放式的教学模式,向参观者展现身边的违法犯罪案例,以案释法,并通过图片展览、模拟法庭审判场景
火灾隐患查询体验观众可亲身体验虚拟现实技术营造的逼真效果。据消防部门的统计显示,在所有的火灾比例中,家庭火灾已经占到了全国火灾的30%左右。家庭火灾不但会影响我们自己的生命财产安全,甚至会牵连到其他家庭,影响范围大。那么,如何排查家庭火灾隐患呢?1.排查家中电线是否老化、破损。这类排查主要针对修建时间较长的建筑。由
火灾成因试验台直观立体的使参观者了解火灾的成因,防患于未然。起火原因和火灾成因构成了整个的火灾原因。起火原因揭示火灾是怎么发生的,火灾成因解决火灾是如何发展蔓延成灾这个问题的。火灾成因的提出,是火灾调查理论的跨越发展,对开展火灾调查工作,提高人们与火灾作斗争的能力有重要意义。